物理

物理学是最基础的实验科学学科，因为它试图用最小的粒子解释宇宙本身。DP物理课程让学生发展传统的实践技能和技巧，并提高他们使用数学的能力，数学是物理学的语言。物理学可使学生发展人际交往和数字沟通技能，这在现代科学事业中是必不可少的技能，也是可以改善生活质量的技能，同时是一项可以迁移的能力。

物理学提供标准水平(SL)和高级水平(HL)课程，因此适合那些想在高等教育中主修物理的学生和不学物理的学生。学生在标准水平(SL)和高级水平(HL)课程里接受相同的教学大纲和共同的内部评估（IA）计划，两者在所研究的课业中有一些重叠元素。然而，第四学科组，科学学科要求的技能和活动对于SL和HL是一样的，但HL的学生需要更深入的学习一些主题，和学习选项中更深入的研究一些扩展材料（AHL）。

教学目标:

1.培养学生充分理解科学研究和创造性活动

2.培养学生科学和技能的知识,方法和技术的特点

3.培养学生分析、评估和综合科学信息的能力

4.培养学生在科学活动中有效协作和沟通的批判性意识的必要性和价值

5.培养学生成为有批判意识并应用科学技术解决伦理问题的全球公民

6.培养学生理解科学学科之间的关系以及它们对其他知识领域的影响

评估目标:

1.在知识、理解和应用中需要展示以下要求:

  • 事实、概念和术语
  • 方法和技能
  • 科学信息交流。

2.问题阐述，分析和评价:

  • 假设,问题研究问题和预测
  • 方法和技能
  • 主数据和辅助数据
  • 科学的解释。

3.必要的展示出适当的研究、实验和个人技能以进行有见地的道德调查。

课程大纲

核心

  1. 测量和不确定性
  2. 力学
  3. 热物理学
  4. 波
  5. 电场和磁场
  6. 圆周运动和万有引力
  7. 原子、核和粒子物理学
  8. 能源生产

更高级别(AHL)

  1. 波现象
  2. 磁场
  3. 电磁感应
  4. 量子物理和核

选项

A. 相对论
B. 工程物理学
C. 成像
D. 天体物理学

实际工作方案

  1. 实践活动
  2. 单独调查(内部评估- IA)
  3. 第4学科组项目

(www.ibo.org)

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